Former des étudiantes et des étudiants robustes
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Quels sont les aptitudes de robustesse ?
Existe-t-il dans le domaine de la pédagogie des modèles pédagogiques, des référentiels de compétences ou d'aptitudes qui visent des compétences que l'on pourrait qualifier de robuste. Quels sont-ils ? En quoi favorise-t-il une forme de robustesse. Quels seraient les avantages et les critiques que nous pouvons y voir ?